如何解惑？何为师？
创始人
2025-02-03 18:05:59
如何解惑？何为师？
每位身在教育这块沃土上的耕耘者都在时间的年轮中书写着自己的教育人生，培育着一代又一代的桃李芬芳。 教师的施教能力决定了教育质量的高低。教师在三尺讲台上将文化与文明传承，学生在方块天地吸纳人类知识精髓。何为师？“师者，传道，授业，解惑也。”谈到解惑，教师必须准确把握知识的本质，产生；教授知识的目的，方法，步骤。这就要求教师正确把握传授知识的媒介——教材。如何正确把握教材呢？这就是作为教师必须具备的备课能力。备课并不是浮在知识的表层，简单的口口相传，而是透过现象看本质，从知识的产生背景，形成过程，在知识体系中所处的地位，作用等方面深入的研究。只有这样，教师才能高瞻远瞩，游刃有余地将知识准确地传授。 教师不仅是为人师，更是为人长。何为长？教师不同于父母。父母不够理智，盼子成龙望女成凤的观念支配着他们在失望之余导致教育方法的失控；教师必须有海纳百川的胸襟，成为“有道之师，有道之长"。师生相容，在朋友与长辈之间找到最合适的点，教师的师长角色才能发挥到极致，成为成功的教育人。
每位身在教育这块沃土上的耕耘者都在时间的年轮中书写着自己的教育人生，培育着一代又一代的桃李芬芳。 教师的施教能力决定了教育质量的高低。教师在三尺讲台上将文化与文明传承，学生在方块天地吸纳人类知识精髓。何为师？“师者，传道，授业，解惑也。”谈到解惑，教师必须准确把握知识的本质，产生；教授知识的目的，方法，步骤。这就要求教师正确把握传授知识的媒介——教材。如何正确把握教材呢？这就是作为教师必须具备的备课能力。备课并不是浮在知识的表层，简单的口口相传，而是透过现象看本质，从知识的产生背景，形成过程，在知识体系中所处的地位，作用等方面深入的研究。只有这样，教师才能高瞻远瞩，游刃有余地将知识准确地传授。 教师不仅是为人师，更是为人长。何为长？教师不同于父母。父母不够理智，盼子成龙望女成凤的观念支配着他们在失望之余导致教育方法的失控；教师必须有海纳百川的胸襟，成为“有道之师，有道之长"。师生相容，在朋友与长辈之间找到最合适的点，教师的师长角色才能发挥到极致，成为成功的教育人。
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