幼儿园家长联系册上的家长观察记录内容要以家中小孩为主题,详细介绍小孩的性格特点,以及小孩在家中的缺点,希望能在幼儿园里改正的地方。
正文:
XXX是个贪玩的小孩,每次喝水时总是拖拖拉拉,磨蹭着不愿意喝。之后更是有”心计”的把自己的水倒在别的小朋友杯子里。家里的人就这个问题做许多的方法都无法改变XX的这个举动,期望老师能找到解决的办法,能够让XX自觉的喝水。
XXX本学期,幼儿升入中班后,比原先活跃了许多,再加上搬入新教室后,活动空间也大了,3231****3532****3431****3136****e4b893e5b19e3133****6230****孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩;
XXX就是这些孩子中比较典型的一个,她喜欢和老师在一起,但是她经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向我告状,说XXX打了他等等之类的话,希望老师能够指正XXX错误的地方。
扩展资料:
观察记录是一种有丰富意义的行为:有规律的记录和良好的记录工具,不但本身具有十分重要的意义,而且能够产生许多附带的、有时候是不期而至的效益。
1、书面的记录比大脑的记忆,在客观性和真实性上更有保证,更不容易随着时间的推移而消退。
2、记录是对现象进行重新整理、在意识中进行澄清和思考的过程。对于教师的记录而言,这个思考的过程具有多方面的重大意义。
3、记录对于观察行为的反作用:它规范、便利教师的观察,使观察成为教师的习惯,保证有效省时,它也使得教师在以后观察的时候更有方向性。
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