家长是孩子最好的老师,在培养孩子多方面能力方面,家长都有自己独到的见解。 幼儿是一个人成长的最初阶段,所谓人之初的时期,也被称为人生的起跑线。很多家长的愿望是不能让孩子输在起跑线上,全社会都在重视幼儿启蒙教育。幼儿园的教育教学活动虽然没有升学考试的压力,但是有着早期智力开发的重任。因此幼儿教师要明确自身肩负的使命,重视自己工作的意义。尤其是对于中班幼儿的智力开发,动手动脑能力的开发更是需要教师给予高度的重视。
父母应放开手脚,让孩子自己寻找乐趣,做他自己想做的事情,尽情享受人生的一切,并让孩子在与父母的交往中获得快乐,培养孩子乐观向上的精神。孩子专心在做某一件事时,不要去打扰他。第一件事还没完成之前,不要叫他做第二件,也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事,否则,孩子在匆忙、心急的情况下,很容易就会养成放弃的习惯,怎会有始有终呢? 从游戏中可以训练他的一些基本能力。有时也可以将复杂的学习活动分成几个简单的步骤,引导孩子一步一步去完成。
只要孩子有好的行为,有一丁点的进步,哪怕他的表现不如我们的理想,我们也要鼓励、赞赏他,使他保有学习的原动力。 虽然科学家已证实没有所谓的“莫扎特效应”,但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现,当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦,其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐,也会对自己感到比较满意 。当孩子表现很好时,不要只是说:“很好。”赞美要具体一些,说出细节,指出有哪些地方让人印象深刻,或是比上次表现更好,例如,“你今天有主动跟警卫伯伯说早安,真的很有礼貌。” 这些对孩子的成长都很有帮助,还能更好的激发孩子动手动脑的能力。