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简述感知觉在幼儿心理发展中的作用

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2024-07-31 15:10:36

简述感知觉在幼儿心理发展中的作用

感知觉在幼儿心理发展中占重要作用。

感知觉也称简单知觉。感知觉：是人脑对当前作用于感觉器官的客观事物的反映。包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉所获得的客观事物形状与色彩、声音、气味、味道等。

在幼儿的认识活动中，感知觉占重要地位。感觉和知觉是最早出现的认识过程。两岁前儿童依靠感知觉认识世界；3~6岁儿童借助于形状、颜色、大小、声音来认识世界，不是依靠语言交往获得的知识来认识世界，幼儿的思维虽有发展，仍依靠感知的形象。幼儿的记忆直接依赖感知的具体材料。幼儿的情绪和意志行为，也受直接感知的影响。

基本定义：

知觉是多种分析器协同活动的结果，依照知觉过程中起主导作用的分析器来划分，则与前述感觉水平种类的外感觉相接近，可分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉和肤知觉五种。复杂知觉是一种综合的知觉，它须多种分析器同时参与活动，知觉的对象、内容也较复杂。按其所反映对象的性质来划分，复杂知觉可分为时间知觉、空间知觉和运动知觉。

知觉：作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映，所反映的是一个较完整的事物。包括：时间知觉、空间知觉（形状、方位、略图、地图等）、方位知觉（上下、左右）。

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