五岁的孩子如何自主学习汉语拼音?
创始人
2024-07-27 09:08:16
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五岁的孩子如何自主学习汉语拼音?
相信读了下面这则家教故事,会给您带来一些收获。 不知不觉中,儿子乐乐已经五岁了。这时,老公调到外地工作,两地相隔,手机短信为我们一家架起了互诉相思的桥梁。起初,儿子想爸爸了,就由我来替他短信传情,有时我忙起来就顾不上他了,他就和我急。为了消除这种矛盾,我告诉儿子:“如果想给爸爸发短信,那就要先学会拼拼音,也就不会劳驾妈妈了。”儿子听了,满口答应。有一天早上,我还没起床,儿子就喊开了:“妈妈我要学拼音,你快给我教。”说干就干。我先把六个单韵母写在了我的六个指头上,我告诉儿子他们都愿意和他交朋友,他想不想认识它们?儿子很爽快地答应了。于是我一边编儿歌,一边领儿子读:“我是老大aaa,我想和你交朋友。我是老二ooo,我想和你交朋友。……”就这样,儿子在新鲜,愉快中和我学起了拼音。我看儿子的学习劲头很足,紧接着我又教他认识单韵母两两结合形成的复韵母。我把它们写在手掌上,儿子一边认读,一边用笔在每个复韵母下面划了一道横线。接着又把另一只手上的“ǖ”写在了复韵母下面。我奇怪地问:“为什么要这样写?”他说:“小鱼在那个手指头上太孤单了。”我说:“那好,让小鱼和我们一齐来认识这几个复韵母,好吗?”这下儿子学拼音的兴致更高了。大概读了两遍,儿子又有了新发现。“妈妈,你看上面的复韵母多像一座拼音桥呀!”“可不是吗。”我应和着。“那谁想过小桥,就先必须认一遍这些复韵母。”“同意。”我们愉快地读着,又扮作小鱼做着跨桥的动作。儿子越读越来劲。“妈妈你看我们的手掌都成了拼音掌了。”“是呀。你真会发现。”“呀,妈妈接掌。”当儿子的小手掌拍着我的时候,我故意装死。儿子看我没反应,就在我脸上亲了一下,(我曾经告诉他爱能感化一切),我仍躺着,只是轻声告诉他,要想使妈妈“复活”,读一遍所学拼音就行。在儿子的认读声中我渐渐“苏醒”。这时儿子已经乐得合不拢嘴。兴趣是最好的老师!一阵功夫,儿子就学会了“aoeiuǖ ai ei ui ao ou iu”。不久以后,他已经能够在手机上亲手给爸爸发短信了。 心理学家认为:人有三大精神能量源——创造的驱动力,爱情的驱动力,压迫、歧视的反作用驱动力。在这则教育故事中,“儿子又有了新发现”是尊重孩子的创造,“想给爸爸发短信”是情感动力,“故意装死”是给压力。当然,“编儿歌”“扮作小鱼”“拍手掌”等是适合儿童的教学方法。
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