近日，教育部批复《关于高等学校培养创业型人才的建议》，表明教育部高度重视创新创业型人才培养，认真贯彻《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)精神，采取了一系列有力措施，相关工作取得显著成效。

根据批复，教育部将支持有条件的高校依法设立自己的“创业管理”专业，培养“创业型人才”。

回复全文：

一是加强政策引导。教育部先后制定了相关政策，明确了深化创新创业教育改革的相关要求。2012年发布的《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》(教高亭[2012]4号)要求“在普通高校开展创业教育，将创业教育作为高校必修课，发布统一教材，并纳入学校人才培养体系和教育教学评估指标”。2018年发布的《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高〔2018〕2号)要求“推进创新创业教育与专业教育、思想政治教育的紧密结合，深化创新创业课程体系、教学方法、实训、团队建设等重点领域改革。加强创新创业实践，搭建大学生创新创业与社会需求对接平台。加强创新创业示范大学建设，加强创新创业导师培训，发挥“互联网”竞争的引领作用，提升创新创业教育水平。2019年发布的《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》(教高〔2019〕6号)要求“挖掘和丰富各类课程和环节的创新创业教育资源，加强创新创业协同教育，建设创新创业示范大学人才库和1万名优秀创新创业导师”。各地高校认真实施和深化创新创业教育改革，促进高校毕业生高质量创业和就业。

二是做好创新创业人才培养支撑。,教育部和国家发展改革委共建了19个创新创业教育示范基地和200所深化创新创业教育改革示范大学。中央财政累计支持11.3亿元建设创新创业教育改革示范区，以改革标杆示范引领高校创新创业教育改革深化。在创新创业课程方面，我们将重点打造创新创业教育的线上线下“黄金课程”。到2020年，全国已有28000多门课程，各类示范学校开设了2800多门线上线下课程，选读课程近630万门；依托国家精品在线开放课程建设，启动了52门创新创业教育精品大规模在线开放课程，创新创业教育课程体系不断完善。在创新创业教师方面，鼓励高校聘请各行业优秀人才担任创新创业教育的专兼职教师。目前，全国高校有专职教师近2.8万人，兼职导师9.3万余人；建立了全国1万名优秀创新创业导师人才库，首批4492名导师入库；每年将举办创新创业教育教师培训班，提高教师创新创业教育的整体水平。

四是支持高校自主设置专业。进一步落实和扩大高校专业设置自主权，2012年，印发《教育部关于印发<普通高等学校本科专业目录（2012年）><普通高等学校本科专业设置管理规定>等文件的通知》（教高〔2012〕9号），明确提出对于国家控制布点专业和尚未列入本科专业目录的新专业，高校可自主申请设置，由教育部审批；对于其余本科专业目录内的专业，高校依法自主设置，实行备案制。教育部将支持有条件的高校依法自主设置“创业管理”有关专业，培养“创业型人才”。

五是支持灵活的选拔培养制度。教育部支持和鼓励高校探索“创业型人才”选拔测试工具和方法，并在学生入学后，根据学校“创业型人才”培养需要和学生个人志向兴趣，通过转专业、辅修等制度，探索开展专业化的“创业型人才”二次选拔培养。其次，全面实施弹性学制，建立了创新创业学分积累与转化制度、在线开放课程学习认证和学分认定制度，大大激发了大学生创新创业的活力。

教育部将继续深入研究您的建议，认真吸收有关建议和意见。下一步，将继续完善相关政策体系，不断深化创新创业教育改革，切实提高高校毕业生创新精神、创业意识和创新创业能力，全面提高人才培养质量。